濮阳县:职业教育推动“产教城”一体化进程

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“车间进校”和“学校进园”可以为学生提供固定、可靠、真实的实习场所，使企业可以直接参与学校的教学过程，使教学内容贴近企业的实际情况；准确的培训可以降低企业的运营成本，获得技术和人才的支持；职业教育人才的现场培养解决了企业技术人才短缺的问题

5月2日，在濮阳县产业集聚区宝龙电子商务产业园，濮阳县职业教育中心铁秋路校区学生在专业大师的带领下进行实训，操作京东操作平台，操作无人机...现在，它既是一个工业园区，又是一所学校，濮阳县职业教育中心铁秋路校区已经与园区融为一体。

近年来，濮阳县职业教育中心以“开放办学、校企联姻、对接岗位、打造高技能人才”为办学宗旨，以“生产教育城”一体化为新的发展引擎。针对县域产业集群的产业定位和企业启动“换笼换鸟”、“换机”的新人才需求，将招商引资与技能型人才培养和输送有机结合，进入特色办学的“新世界”。

2018年，濮阳职业教育中心与京东集团经过多轮调查和谈判，达成合作意向。濮阳县委、县政府完全赞同职业教育中心提出的“产教城”一体化发展理念，并投入资金予以支持，将学校和企业纳入县域产业集群建设进行一体化发展。

学校和企业在产业集群中设立了电子商务专业，共同建设了京东濮阳区域运营中心(京东集团除江苏省宿迁市外最大的电子商务运营中心)。在过去的两年里，总共培训了1261名电子商务人才。

濮阳县职业教育中心主任张福贤表示:“‘车间进校’和‘学校进园’可以为学生提供固定可靠的实训场所，让企业直接参与学校的教学过程，使教学内容贴近企业实际情况；对企业来说，精确的培训可以降低运营成本，获得技术和人才的支持；在产业集聚区，职业教育人才的加入解决了企业技术人才短缺的问题

通过搭建政府、学校和企业之间的桥梁，学生“入学时签订就业协议，毕业时安排工作”，实现了“入学即就业”的新型人才培养模式。一方面，它为学生提供了实践的机会，使学生的专业技能学习始终能够跟上当地企业生产设备的更新换代；另一方面，我们与企业签订了固定岗位培训协议，以准确培训当地企业急需的技术和技能人才。

目前，只有473名来自贫困家庭的学生被安置在京东濮阳地区运营中心。这种有特色的非全日制学习和工学交替的办学模式，使许多贫困家庭的孩子能够边上学边挣钱。更重要的是，他们已经从低学历和缺乏竞争力转变为拥有技术专长和独特优势的技术和技术人才。与一些没有专业优势的高学历人士相比，他们更受企业青睐，成为许多企业渴望赢得的“热蛋糕”。

在濮阳县委、县政府的大力支持下，县职业教育中心先后将铁秋路校区和格力专业校区建设成为县产业集聚区内的宝龙电子商务产业园和县创业创新孵化器，并与园区内的濮阳德力西集团、濮阳绿碳集团、濮阳汇金公司等多家知名企业深入合作，专业与产业、学习与就业、能力与市场相结合。 构建“学生-学徒-准员工-员工”四位一体。学生在学校上课，在企业上课，企业发展带动就业、餐饮、住宿等。 ，推进产业集群建设，使“产业、教育、城市”协同发展，整合创新，走向相互融合，县域经济发展在职业教育新引擎的带动下开始再次发挥力量。(关文峰)